一、培养目标

培养具有良好的思想政治素养和职业道德，掌握软件技术专业领域必备的基本知识理论和职业技能，适应软件技术职业岗位或岗位群生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质劳动者和技术技能型人才；

二、就业服务面向：

1、初始岗位：毕业后能够从事网站应用程序开发、网站维护、网页制作、软件生产企业编码、软件测试、系统支持、软件销售、数据库管理与应用、非IT企事业单位信息化、桌面游戏开发、手机游戏开发、游戏界面美工、移动设备应用开发、办公自动化集成等。

2、发展岗位：程序设计师、软件开发工程师、数据库开发师、游戏开发员、企事业单位软件开发与维护人员等。

3、目标岗位：软件工程师、软件测试师、手机游戏开发师、数据分析师等。

三、人才培养规格

1．热爱祖国，拥护中国共产党领导，努力学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的职业道德素养。

2．具备必要的软件技术职业岗位或岗位群基础理论知识和专门知识的基础，掌握从事本专业领域实际工作的职业技能和基本能力并获得人社部门颁发的职业资格证书。

职业资格证书要求一览表

序号	证书考试	颁证单位	备注
1	计算机软件工	人保厅	四级或以上
2	软件工程师	人保厅	可根据自身需求与能力考取
3	数据分析师	人保厅	可根据自身需求与能力考取
4	软件测试师	人保厅	可根据自身需求与能力考取
5	程序员	人保厅	可根据自身需求与能力考取

   3．具备较快适应软件技术职业岗位或岗位群生产、建设、管理、服务第一线需要的实际工作能力，其中专业核心能力是程序代码编写、小型软件开发，小型游戏开发，手机游戏开发，数据库管理等。

4．具有健全的体魄和健康心理并具有较强创业精神。

四、学制与招生对象：

学制：三年  招生对象：高中毕业生

五、学分：140

六、专业学习领域课程结构图

软件技术专业课程体系设计

 

九、岗位核心学习领域课程与简介编制说明：

专业核心课程包括：Android开发基础、VB项目开发、SQL数据库、JSP程序开发、PHP程序开发、JAVA项目开发、Android项目开发、软件工程、网站规划、JSP项目开发。

（一）、专业核心课

1、《Android开发基础》

Android以Java为编程语言，使接口到功能，都有层出不穷的变化，其中Activity等同于J2ME的MIDlet，一个Activity 类（class）负责创建视窗（window），一个活动中的Activity就是在foreground（前景）模式，背景运行的程序叫做Service。两者之间通过由ServiceConnection和AIDL连结，达到复数程序同时运行的效果。

2、VB项目开发

通过本课程的学习，学生应能够掌握Visual Basic基本控件及简单程序设计，掌握结构化程序设计和面向对象程序设计的基本方法。本课程内容的教学要求分为“掌握、理解、了解”三个层次。实践环节是本课程重要的、不可缺少的组成部分。其中的“掌握”是指能够熟练运用和操作；“理解”表示能够进行操作但不够熟练；“了解”表示看过演示或体验过功能性的操作过程。本课程主要培养学生掌握动态网站的设计能力和计算机等级2级考试的基本素质能力。

3、SQL SERVER数据库维护与开发

课程定位：岗位核心课程之一，先修课程为ACCESS数据库设计，是目前较为流行的网站和软件开发使用的后台数据库之一。

主要内容：SQL Server 数据库是市面上使用最广泛的数据库之一，介绍数据库的基本概念、SQL Server 2000 数据库的基本操作以及对数据库执行增删改查的T-SQL 语句，其中，基本操作包括如何在SQL Server 2000 企业管理器中建库、建表、建约束等，数据查询语句涉及到最常用的条件查询、查询排序、模糊查询、分组查询和多表联结查询等。教学基本要求：使学生掌握SQL Server 2000 数据库的基本操作以及对数据库执行增删改查的T-SQL 语句。

教学要求：让学生学习和掌握数据库开发设计的基本理论、基本方法和基本技能，通过学习SQL SERVER数据库使学生全面掌握SQL SERVER的基本操作技能，熟悉数据库创建、修改、维护的处理方法。

4、JSP程序开发

课程定位：网站设计员岗位核心课程之一，先修课程为JAVA程序设计，是目前较为流行的动态网站开发语言之一。

主要内容：介绍JSP系统开发环境的配置，JSP语言的规范，HTML窗体的检验方法和JSP与客户机之间的交互方法，掌握JSP以及Servlet与JSP的区别、JavaBean的组成结构，并能开发与用户交互的动态网站。

教学要求：让学生学习和掌握数据库开发设计的基本理论、基本方法和基本技能，通过学习JSP使学生全面掌握JSP的基本操作技能，熟悉数据库创建、修改、维护的处理方法。

5、PHP程序设计

本课程定位：网站设计员岗位核心课程之一，先修课程为网页设计，是目前开发动态网站的标准语言之一。

主要内容：是使学生了解Web应用开发知识，掌握PHP的运行原理、基本控件和验证控件的使用，掌握数据访问 、面向对象分析、设计与编码方法 ，结合三层体系设计思想构建B/S平台。

6、软件工程

“软件工程”是计算机及相关专业的一门综合性比较强的专业课，计算机科学各个领域及有关的应用软件都要用到软件工程知识。在我国计算机类专业的教学计划中，它是一门重要的专业课程之一。因此，软件工程知识对所有软件开发人员来说都是必须的，它反映了计算机专业人员综合应用的素质和能力。

7、网站建设规划

本课程定位：网站设计员岗位核心课程之一，先修课程为PHP程序设计、网页设计等，是综合使用各种网页开发语言结合SQL SERVER数据库开发大中型网站的建设规划课程。

主要内容：课程的主要任务是使学生全面地了解网站工程与网站服务器配置的各个流程，以网站系统的国际标准和国家标准为依据，从网站开发技术的基本概念出发，要求掌握综合网站工程的设计技术、施工技术、施工工程管理技术、网站测试技术、工程验收和管理维护等内容。

十、专业办学基本条件和实施说明

（一）专业特色

软件技术专业是我院最早设立的一批专业，开设历史悠久，办学条件过硬，专业教学中专业课程均采用一体化的项目教学方式，让学生在实践中掌握专业技能，在三年的学习中，前面2个学期主要学习基本技能，中间2个学期为技能加深阶段，后2个学期我们把企业案例放在教学中，让学生自己采用完成，这种校企无缝对接的培养模式，能极大的提高学生技能。这样学生毕业时已具备扎实的专业知识和实用的专业技能，在取得毕业证的同时，还能取得技能等级证书，为学生的就业提供了能力参考。

（二）工学交替、实训环节的安排

软件技术专业是一门强调学生动手技能的专业，因此，软件技术专业主干课程均至少安排总课时的50%以上在实训场所完成。实训方式主要分为授课+上机交替模式和集中实训模式。授课+上机模式采用每周50%的课程在多媒体教室完成，50%课程在实训机房完成。集中实训模式采用前期不超过50%的课程在多媒体教室完成，后至少50%课程在实训场所集中完成。两种模式实训课占比均不少于50%。根据教学需要，分院在学院的统一领导下按排学生进行工学交替。工学交替一般会根据用人单位的需求以及学生学期情况安排在第四至第五学期的某个阶段。

（三）教学条件的特别要求

计算机专业设备属于耗损较快的教材设备，使用若干年后容易老化，产生死机，速度慢等一系列问题。另一方面，随着计算机软件的更新，对专业设备，特别是电脑配置的要求越来越高。为了使教学能顺利进行，学院因根据教学需要每年淘汰和更换部分机房设备。

（四）校企合作情况

为了让学生及时了解用人单位对人才的需求，为了更好提升学生在单位岗位的动手能力，软件技术专业经过若干年的建设，与南昌周边IT企业建立了长期的校企合作关系。目前合作的公司有绿风平面有限公司、江西泰豪软件股份有限公司、南昌金鼎软件开发有限公司、南昌资博信息科技有限公司、江西长城网络技术有限公司、江西思创数码科技股份有限公司、江西拓普科技有限公司、江西世恒信息产业有限公司、江西昌大高科信息产业有限公司、江西智友科技公司等。

（五）质量考核的具体要求

专业教学质量评价方面包括教师教学质量评价和学生学习质量评价两方面；

1、对教师质量的评价：采用学院+分院+教研室+学生的四级评价方式。学院安排教学督导对教师随机听课进行评价，占比15%。分院主要对教师日常教学检查和科研进行评价占比10%左右。教研室主要对教师日常教学情况包括备、讲、批、辅等方面进行评价占比15%。学生对教师的评价占主体，占比60%。

2、对学生学习质量的评价：采用期末测评+阶段项目测试+平时表现相结合的评价模式。专业建设对学生的评价抛弃了以往期末考试一锤定结果的方式，更注重学生的参与度和平时学习完成情况的测试。专业课程基本采用项目教学法，对学生的测评也分布在各个项目之中。

3、本专业主要选用项目教学法且是近三年出版的高职高专教材。

（六）其他