一、人才培养目标

本专业通过三年的教学与实训，使学生掌握坚实的专业理论基础及较高的文化素养，培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德和敬业精神，适应社会主义市场经济发展需要，德、智、体、美全面发展。具有诚信、敬业的良好职业素质，遵循美的规律，掌握服装设计制作工艺和品牌策划的基本理论，同时要求学生具有敏锐的时尚感悟能力, 良好的综合素质，能从事服饰设计制作和企业形象管理的高端能型人才，并具有服装设计、饰品设计能力及服饰制作技能，能在服饰设计相关行业一线从事专业技术工作需要的高端技能型专门人才。

二、就业面向

职业岗位群 

本专业毕业生就业岗位主要面向：形象设计工作室、摄影工作室、影视剧组、娱乐演出公司；女子俱乐部、时尚媒体、公关广告公司；化妆品公司、会展公司及企业形象设计顾问；新闻传播、信息咨询等媒介以及专业化妆美容教育机构等。具体从事的就业岗位如下：

专业化方向	职业岗位	职业资格（名称、等级、颁证单位）
服装设计制作方向	服装设计师助理	高级服装设计师技能证书 （国家三级）  高级形象设计师技能证书（国家三级）  颁证单位：国家人力资源和社会保障 服装订制工证  中级  劳动局 装饰美工证    中级  劳动局
	服装工艺师
	服装陈列师
	服饰品牌策划师
饰品设计方向	时尚买手
	时尚杂志编辑
	饰品样板设计师
	服饰搭配师
企业形象方向	企业形象顾问
	服饰品牌策划师
	品牌营销员

      三、人才培养规格

1、社会能力：  

⑴ 具有良好的思想政治素质、行为规范和职业道德。

          ⑵ 具有较强的计划组织协调能力、团队协作能力。 

⑶ 具有较强的开拓发展的创新能力。 

⑷ 具有加强的口头与书面表达能力、人际沟通能力。 

2、专业能力：  

⑴ 具备良好的服装结构、服装工艺文化基础与专业知识。 

⑵ 具有较好的服饰造型基础能力。 

⑶ 能够较准确地鉴定面料，并能运用到服饰设计中。

⑷  具有创新思维和服饰设计相关项目管理能力。 

⑸ 能够通过绘制服饰、造型效果图来表达自己的创意方案并进行说明。 

⑹ 具有CAD、CorelDraw等软件进行服饰设计制图和服装工艺版样排版的能力。 

⑺ 具能独立完成简单的服饰搭配造型的能力。 

3、方法能力：  

 （1）具有较好的对新的技能与知识的学习能力。 

 （2）具有较好的解决问题的方法能力、制定工作计划的能力。 ⑶ 具有查找资料、文献等取得信息的能力。 

 （3）具有较好的逻辑性、合理性的科学思维方法能力。

表    技能证书要求一览表

序号	证书考试	颁证单位	备注
1	普通话水平测试	国家语言文字 工作委员会	可根据自身需求与能力考取
2	高级服装设计师技能证书 （国家三级）	国家人力资源和社会保障	可根据自身需求与能力考取
3	高级形象设计师技能证书（国家三级）	国家人力资源和社会保障	可根据自身需求与能力考取
4	服装订制工证	劳动局	必考
5	装饰美工证	劳动局	必考

四、学制与招生对象

学    制：三年

招生对象：高中毕业生

五、学分：120分

六、专业学习领域课程结构图

服装与服饰设计专业课程体系表

 七、专业岗位课程建构规划表

职业岗位	学习领域课程编号	学习领域课程分类	学习领域课程
服装销售人员、服装款式绘制员	65010801	基本学习领域课程	构成基础
	65010804		服饰色彩
	65010803		服饰图案设计
	65010802	核心学习领域课程	服装效果图技法
	65010812		服装设计学
	65010818		服装流行与信息
	65010819、65010820	拓展提升领域课程	设计软件(1、2)
服装定制工（服装助理版师、服装设计助理、样衣制作工、服装销售策划、店面成列设计师、）	65010805	基本学习领域课程	服饰材料设计
	65010802		服装效果图技法
	65010803		服饰图案设计
	65010809	核心学习领域课程	服装制版与工艺
	65010815		服装立体裁剪
	65010812		服装设计学
	65010816		服装品牌策划
	65010822	拓展提升领域课程	化妆与装扮
	65010819		设计软件(2、3)
形象设计策划	65010802	基本学习领域课程	服装效果图技法
			服饰色彩
	65010804
	65010813	学习领域课程	服装配件设计
	65010812		服装设计学
	65010822	拓展提升领域课程	化妆与装扮
	65010814		服装整体搭配

         八、课程设置与教学计划表

（一）总时间分配表

                                     总时间分配表                  单位：  周

学 年	学 期	总 周 数	其   中		具   体    分    配
			教学周数	寒暑假	上课	其中		国防教育	公益劳动	入学教育	毕业教育	考试	机动
						教学	实 训
一	一	52	20	4	15.5			2	1	0．5		1	1
	二		20	8	18							1
二	三	52	20	4	18							1	1
	四		20	8	18							1	1
三	五	42	20	4	18	9	9					1	1
	六		18			15					1	1	1
小 计		146	118	28	87.5	15		2	1	0．5	1	6	5
合 计		146	146		118

   （二）课程性质和结构比例表：

课 堂 教 学 课	课程性质			学时数	其中		学分数	所占%
					理论	实训
	学习领域课程（100%）	职业素质 课程（25%）	通识课	488	376	112	25	25
			公共选修课	64	64		4	4
		岗位基本学习领域课程（25%）		466	178	288	20	20
		岗位核心学习领域课程（40%）		876	380	496	39	39
		岗位拓展提升学习领域课程（10%）		264	104	160	12	12
	小  计			2158	1102	1056	100	100
实训实 践	军训（含军事理论）			18		18	1
	劳动周			25		25
	社会实践			18		18	1
	校外工学交替实践			54		54	4
	顶岗实习			256		256	8
	毕业设计（理论、作品）			54		54	4
	毕业教育			25		25
	课外第二课堂（含社团活幼）			36		36	2
	小计			486		486	20
合    计				2608	900	1708	120

（三）职业素质、技能分析与课程设置分解表

能力分解 综合素养	单项知识、技能要素		对应课程设置
职业基本素质	政治思想素质	掌握马克思主义哲学的基本原理，树立正确的世界观、人生观和价值观，认识现代中国国情，适应社会。		毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策
		遵纪守法，具有良好的道德修养和职业发展观，爱岗敬业，合作交流、公平竞争、团结协作、团结奉献。		思想道德修养与法律基础、就业指导与创业教育、阳光心态
	身体素质	具有良好的身体素质与多项运动技能，体能达到国家标准		大学体育
	科学文化素质	掌握Internet的基本知识、常用软件和掌握一门语言，能解决专业中所涉及的计算机技术的应用问题。		计算机应用基础
		初步掌握一门外国语言的听、说、读、写的综合运用。		大学英语
		能流畅地在企业内部和与国内客户进行听、说、读、写方面沟通，能完成常用应用文的写作工作。		大学语文
职业核心素质	职业领域基本技能	基本造型能力、软件设计、创作设计等		Core IDRAW、poto shop软件、素描、色彩、应用文写作
	职业岗位核心技能	服装市场信息的捕捉能力，服装制板、推板的技术能力，服装工艺流程的设计能力，组织生产的管理能力。		服装制版与工艺、服装款式设计、服装生产工艺学、服装材料学
职业技能	职业基本技能	具备从事服装类岗位所需的调研、策划、沟通、文案创作、团队合作、活动等各类职业基本技能。		获得以下职业证书：美工师、服装定制工、摄影师。
	实践能力	能从事服装行业基层业务操作、服装工艺，以及理解和执行服装设计师设计款式任务的能力		教学实验、实训、见习、实习

 （四）三年制服装设计专业教学计划表

课程 性质		课程序号	课程编码	课  程  名  称	学  分	课堂教学	实训实践	计划学时	开课学期及教学周学时数							考试学期	考查学期
									一 16周	二 18 周	三 18 周	四 18 周		五 15 周	六
职 业 素 质 课 程	基 本 素 质 领 域 课 程 25%	1	00000001	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	3	54		54		3						2
		2	00000002	思想道德修养与法律基础	2	32		32	2								1
		3	00000003	形势与政策	1	18		18	讲座
		4	00000004	就业指导与创业教育	1	28	4	32	2								1
		5	00000005	阳光心态	3	64		64		1						1
		6	00000006	大学英语1	3	64		64	4							1
		7	00000007	大学英语2	3	72		72		4						过级
		8	00000008	体育1	1	16	16	32	2								1
		9	00000009	体育2	2	6	30	36		2							2
		10	0000010	计算机应用基础	3	32	32	64	4							2
		11	00000011	高职语文	3	48		48	3								1
		小计			25	376	112	488	17	10
	公共选修课程		2门	自选	4	64		64			2	2					随考
岗 位 学 习 领 域 课 程	岗 位 基 本 学 习 领 域 课 程 25%	1	65010801 01	构成基础	2	48	48	96	6								1
		2	65010802	服装效果图技法	3	24	40	64	4							1
		3	65010803	服饰图案设计	3	30	42	72		4						2
		4	65010804	服饰色彩	3	20	52	72		4						2
		5	65010805	服饰材料设计	2	20	16	36		2						2
		6	65010806	中外服装史	2	20	16	36		2						2
		7	65010807	时装摄影	2	16	20	36			2						3
		8	65010808	写生与采风	3		54	54			3						3
		小计			20	178	288	466	10	12	5
	岗 位 核 心 学 习 领 域 课 程 40%	1	65010809	服装工艺制作I	5	40	68	108			6					3
				服装工艺制作II	3	30	42	72				4				4
				服装工艺制作III	3	30	42	72						4		5
		2	65010810	服装结构设计I	3	52	20	72		4						3
				服装结构设计II	2	16	20	36			2
		3	65010811	服装工业制版	2	26	10	36				2				4
		4	65010812	服装设计学	3	36	36	72			4						3
		5	65010813	服装配件设计	3	20	52	72			4						3
		6	65010814	服饰整体搭配	3	20	52	72				4				4
		7	65010815	服装立体裁剪	3	30	42	72				4				4
		8	65010816	服装品牌策划（企业共建）	3	30	42	72				4					4
		9	65010817	服装专题设计（企业共建）	4	30	60	90						6			5
		10	65010818	服装流行与信息	2	20	10	30						2			5
		小计			39	380	496	876		4	16	18		12
岗位 拓展 学习 领域 课 程10%		1	65010819	Photoshop软件设计	3	32	40	72				4					4
		2	65010820	服装CorelDraw设计软件	3	32	40	72			4					5
		3	65010821	服装CAD设计	3	20	40	60						4		4
		4	65010822	化妆与装扮	3	20	40	60						4			5
		小计			12	104	160	264			4	4		8
实   践   课   程		1		入学教育与军训 (含国防教育)	1		18	18
		2		劳动周			25	25
				社会实践	1		18	18		第二、三、四、五学期的暑期
		3		校外工学交替实践（可选）	4		54	54
		4		顶岗实习	8		256	256								256
		5		毕业设计(作品)	4		54	54								54
				毕业教育			25	25
		6		第二课堂﹙含社团活动）	2		36	36
		小计			20		486	486
合计					120	1038	1542	2580	27	26	27	24		20

        2、公共选修课每个学生可以任意选择2门选读

      九、岗位核心学习领域课程简介

1、服装工艺制作I、II、III 65010809（252学时）

      《服装工艺制作》是服装设计专业的必修课程，是体现高职特色，培养具有实践操作技能的技术型人才的课程。课程标准要适应服装行业生产岗位的需求，采用工学结合教学模式，实施项目教学法，注重岗位能力的训练，通过“双证制”考核提高学生的专业技能。

2、服装结构设计65010810（72学时）

     《服装结构设计》本课程为高等职业学校服装设计专业的一门专业主干课程。是以学习服装结构规律为主要内容的课程。其专业内容实用性强、针对生产实践。通过本课程的学习和训练，使学生了解服装结构制图的基本方法和变化规律，熟练掌握操作技能和技巧，熟悉服装生产流程，具备从事服装设计、服装制版工作的职业能力和职业素养，并获得中级工职业资格证书，为继续学习和职业生涯的发展奠定基础。

3、服装工业制版65010811（36学时）

     《服装工业制版》课程主要讲述服装工业纸样设计，主要包括基准纸样的确定，根据基准纸样要求进行成品规格档差的确定，按照成品规格档差要求进行全套工业纸样的制作。使学生了解服装纸样放缩的基本方法和变化规律，熟练掌握操作技能和技巧，熟悉服装生产流程，具备从事服装生产制版工作的职业能力和职业素养

4、服装设计学65010812（72学时）：

     《服装设计学》是服装设计专业的一们理论与技能兼备的专业基础课程，是服装设计专业各门学科的综合反映，也是服装设计专业的主要课程之一。通过本课程的教学，让学生从理论上搞清服装设计的涵义与特性，同时从理论上，特别是技能上掌握服装构成的造型要素、形式美的法则、服装造型与结构线设计的基本原理、服装设计的创作思维方法、服装的面料材质与色彩、服装样衣与服装信息，并能根据所学知识，设计出符合形式美法则、款式新颖的服装。通过教学，使学生能运用服装设计学的基本原理与技能，结合前期各门课程所学知识，既能设计市场实用性的服装，也能根据时代服装流行趋势设计款式新颖、具有个性的各类时装。

5、服装配件设计65010813（68学时）：

     《服饰配件设计》是服装设计专业的一个重要分支课程,本课程的内容包括甚广,除服装主体以外,所有穿戴在人身上的一切装饰品皆是服饰配件设计的内容.本课程是一项设计类的综合性质课程,主要考核学生的综合审美能力,设计能力,艺术修养和实际操作动手能力.在学习过程需要多看多练多做,提高实际水平.使理论真正应用到实践中来.

6、服饰整体搭配65010814（72学时）

      《服饰整体搭配》是重要专业基础课程，涵盖内容有：机缝、手缝、装饰工艺部件图解工艺等成衣基础工艺，服装半成品，成品以熨烫定型工艺；服装缝纫加工原理与服装的制作工艺；服装工艺计的原理与动作、时间的规范；服装信息、生产技术档案，成衣品质的全面管理；服装企业的质量体系和服装技能等级考核与鉴定等。

7、服装立体裁剪65010815（72学时）

      《服装立体裁剪》是服装设计专业的主干专业课程之一，是服装造型的中间环节。立体裁剪是区别与服装平面制图的一种裁剪方法，是完成服装款式造型的重要手段之一。应用原理及应用方法，讲授服装结构制图与样板的制作，并结合相应的实践教学。

8、服装品牌策划（与企业共建）650108016（72学时）：

      《服装品牌策划》是服装设计专业的一门必修课。该课程主要讲述服装品牌策划的内涵、服装商品企划操作流程、服装设计企划等内容，通过本课程学习，提高学生的专业综合素质。通过本课程的学习，使学生达到了解服装品牌策划与服装商品企划内涵的内涵；掌握创设服装品牌的模式和服装品牌运做的整个过程；具有基本的品牌服装设计企划能力，并具有建立一个新品牌的基本知识。

9、服装专题设计（与企业共建）65010817（90学时）：

      《服装专题设计》是把服装设计的艺术性、实用性、商业性融为一体，根据服装行业和市场的要求，在服装专业基础课和专业课学习的基础上，进行服装设计要领具体的、有针对性的系统训练。开拓学生设计思路、掌握设计技巧，掌握各种不同类服装的设计原理及要求。

10、服装流行与信息65010818（30学时）

       《服装流行与信息》这门课程的开设，让学生通过观看资料并对其作出准确分析而获得流行信息。从而促进审美现代化，提高艺术质量，繁荣艺术创作。从服装艺术设计本身要求出发，将每季各国权威机构发布的时装流行资料给学生观看，从而达到促进学生审美现代化，提高学生对流行信息的预测能力的目的。

十、专业办学基本条件和实施说明

1、专业特色

 本专业注重学生服装设计艺术素养的培育、服装设计基本功训练和服装制作技能的培养，形成了时尚、实用的专业风格；在教学过程中强化服装制版的理论与技能训练。制版为服装外型设计样品转换为服装生产加工之中的一个必不可少的工艺环节，技术含量高，属于服装企业的紧缺型人才岗位。

2、工学交替、实习环节的安排。

本专业顶岗实习时间安排在第5学期15周毕业设计完成之后，约3个月时间。

3、实训条件的特别要求。

服装设计室、服装CAD室、裁剪室、服装制作室、立体裁剪室、整烫室、模特形体训练室等实验实训场所。

                                        缝纫机房现有设备一览表

序号	设备名称	数量（台）	备注
1	工业平缝机	55
2	四线包缝机	2
3	五线包缝机	1
4	锁边机	3
5	圆盘滚领机	1
6	蒸汽烫台	2

4、校企合作情况。

       本专业与省内外多个服装企业建立了人才培养合作关系，合作方式主要为本专业到合作企业顶岗实习。

主要合作企业有：深圳好依典服饰有限公司、浙江同心服装有限公司、南昌市宝琪商贸母婴服饰有限公司、厦门市汇欣工贸有限公司等。

        5、质量考核的具体要求。

（1）学生在校期间，实行多元评价制度。

a.过程性评价与终结性评价相结合

按照基于工作过程导向的建设思路，学生的学习评价要贯彻过程评价与终结性评价相结合的原则。强化过程考核的重要性和有效性，将能力考核的内容，分解到完成工作的过程中进行。

b.理论评价与实际操作评价相结合

理论评价与实际操作评价相结合，使学生能在知识的学习和能力的训练两方面协调，不搞一张卷子完全评价学生。

     （2）学生在顶岗实习期间，实行校企双方考核制度。

校企双方共同填写《顶岗实习学生守则》，学生顶岗实习作单独一门成绩计。考核分两部分：一是企业指导教师对学生的考核；二是学校指导教师对学生的评价。

学生要写出实习周记，学校指导教师要对学生实习周记及时进行批阅、检查，给出评价等级。

     6、其他