2022年5月6日，新闻传媒教研室以“青年教师如何提升科研工作水平”为主题开展线上研讨会，就当前教研室青年教师在教学科研工作的面临的困难进行探讨分析。

会上，马仲勋、熊必成、杨江科杰等老师分享了很多自身科研工作的经验。会议分析得出：做研究一定要有强烈的问题意识写论文从看论文开始，做研究从找问题开始。不少人做研究往往选取了研究对象，但是没有研究的问题。那么，一个好的选题、值得研究的问题，一般有如下几个来源：
  1.从实践中去找，理论来自于实践又回归实践，实践中需要理论指导，理论创新离不开实践，需要在实践的检验;
  2.在传媒的未来发展中去寻找，发现传媒转型发展中面临的各种问题;
  3.从理论的盲区中去找，发现前人研究的盲点或研究不足的地方;
  4.从认知中的误区中找，分析、批判认识中的问题。例如，用传统媒体的思维和认知去研究新媒体便存在较多的认知误区。
  5.从横向比较中发现问题。可以从同类事物的不同中发现问题和规律。例如中外新媒体研究的对比中发现问题和规律。
  6.从纵向梳理中找，在事物发展的历史拐点中找到问题，指导来时路可以为去路提供借鉴和依据。
  7.从学术争论中找，不同的学术观点的碰撞可以产生思想的火花。批判思维、学术争论有利于发现问题，理性、平和的争论下有助于促进理论和实践的创新。
    一个问题转化为选题，应该满足至少两个条件。首先，必须是一个真问题，而非假问题、伪问题;其次，必须要有价值，理论价值和应用价值至少要有一个。好的选题往往是深思熟虑的结果，一般好的选题是在不断追问的情况下产生的，而当你的问题在不停地追问，又不断地得到解答，直到不能得到满意答案的地方或许就是我们值得去研究的问题，也就成为自己的选题。

本次会议对促进青年教师更好地投身教学科研工作发挥了积极的作用。

新闻传媒教研室

2022年5月10日