5月4日下午，公共计算机教研室全体在职教师认真学习了《中华人民共和国职业教育法》，会后，全体教师就本次文件学习进行了思想大讨论。

教研室辛建平老师提出学习心得：中华人民共和国职业教育法直接指出了“职业教育与普通教育是两种不同的教育类型，具有同等重要的地位”。高等教育的重点是培养学术人才，而职业教育则是训练实操能力。希望我们学校能认准定位，从生源、师资、就业等方面加大投入，增加学校的教师资源配备，用多种方式吸引优秀学生入学，提高职业教育人才质量。

公共计算机熊威老师提出学习心得：  职业教育法颁布26年来完成首次“大修”，新法自2022年5月1日起施行。修订后的职业教育法，从现行法的5章40条修改为8章69条，增加“职业学校和职业培训机构”“职业教育的教师与受教育者”和“法律责任”三章，由现行法的3400余字修改为1万余字。

此次修改的思路和主线可以用‘一融三通两提升’来概括，“一融”指融合，即推进产教融合、校企合作，发挥企业重要办学主体作用；“三通”指融通、贯通、畅通，即推动职业教育与普通教育相互融通、不同层次职业教育有效贯通、招生和升学就业渠道畅通；“两提升”指提升职业教育办学质量、提升职业教育社会认可度。

 修订后的职业教育法在总则中鲜明提出，职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分；国家采取措施，提高技术技能人才的社会地位和待遇，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚。

新法提出保证职业教育办学质量。同时，在畅通升学就业渠道方面，新法明确职业学校学生在升学、就业、职业发展等方面与同层次普通学校学生享有平等机会；高等职业学校和实施职业教育的普通高等学校应当在招生计划中确定相应比例或者采取单独考试办法，专门招收职业学校毕业生。  

教研室万为军老师提出学习心得：第四十五条，国家建立健全职业教育教师培养培训体系。各级人民政府应当采取措施，加强职业教育教师专业化培养培训，鼓励设立专门的职业教育师范院校，支持高等学校设立相关专业，培养职业教育教师；鼓励行业组织、企业共同参与职业教育教师培养培训。产教融合型企业、规模以上企业应当安排一定比例的岗位，接纳职业学校、职业培训机构教师实践。这将进一步鼓励和刺激职业教育的发展。

教研室鄢旭老师提出心得：第四十六条国家建立健全符合职业教育特点和发展要求的职业学校教师岗位设置和职务（职称）评聘制度。该条款将鼓励中青年职业教师人才鼓足干劲，为实现职业化教育的大发展奠定基石。

通过此次学习，全体教师深刻理解到作为职业教育中的一员，全体教师应当准确理解新职教法必将推动职业教育高质量发展，提高劳动者素质和技术技能水平，促进就业创业，建设教育强国、人力资源强国和技能型社会，推进社会主义现代化建设。

我们全体教师必将落实立德树人根本任务，加强教研室教师队伍建设，提升技术技能人才培养质量，坚持“以课程思政为轴，以社会考核促教、以社会要求促学、以社会要求促改、以社会要求促建”的思路，推进“以技育人”，落实“课程思政”要求，加强中青年教师教学创新团队建设。

学习讨论过程中，全体教师就“本教研室在学校历史发展中的作用、在课堂教学中培养学科核心素养的教学策略、发挥课程思政在技能教学过程中的作用、立足课标做好新时代背景下的计算机基础教育”等方面内容进行了学习和再讨论。
    通过此次研讨会大家都表示要进一步各方面完善自己教学能力，提升自己的教育教学水平。

公共计算机教研室

2022年5月