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动漫制作技术专业高职人才培养方案(2019年)

作者: 发布于:2019-11-07 点击量:

  一、专业名称及代码

  专业名称:动漫制作技术专业

  专业代码:610207

  二、入学要求

  高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。

  三、修业年限

  三年。

  四、职业面向

  (一)1、初始岗位:助理动画设计师与动画设计师、助理漫画设计师与漫画设计师。相近的职业岗位有:衍生产品设计、卡通形象设计、插画设计、平面设计、商业美术设计;

  (二)发展岗位:助理动画制作师与动画制作师、助理漫画制作师与漫画制作师。相近的职业岗位有:游戏动画制作、科技动画制作、影视特效与合成;

  (三)目标岗位:动画漫画创作、制作相关的管理与服务工作。相近的职业岗位有:动画相关机构、相关的岗位的管理与服务工作。

  五、专业人才培养目标与培养规格

  (一)培养目标   本专业结合我国中部地区VR动漫行业经济社会发展对人才的需求,依托动漫设计行业,与文化传媒类企业合作,为动漫设计与制作、影视剪辑、广告制作、玩具开发、游戏制作、多媒体制作等公司或单位生产第一线能从事漫画,动画角色设计、场景设计、分镜设计、原画、3D建模、材质灯光制作、动画制作、特效制作、渲染合成、音频音效制作等技术岗位工作,德智体美劳全面发展,践行社会主义核心价值观,具有一定的文化水平、良好的职业道德和人文素养,具备工匠精神,具有创新思维、创新精神、创新创业意识和创新创业能力的高素质技术技能型人才。

  (二)培养规格    

  (1)通用职业能力和素质

  思想政治素质:热爱社会主义祖国,能够准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵和实践要求,具有正确的世界观、人生观、价值观。

  身心素质:掌握常规体育运动项目的基础知识和基本技能,掌握有关身体健康的知识和健身方法,体能测试基本合格,提高大学生心理健康水平,增强自我调适的能力;使学生能正确认识自我,悦纳自我,热爱生命,善待他人,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力。

  文化素质:提升大学生的人文素养和文化底蕴,培养沟通交流、阅读理解、应用写作、文学鉴赏,促进学生的专业学习和综合素质提升。

  职业素质:树立正确的职业价值观、良好的职业精神、遵守职业法规、坚守职业理想。

  基本通用能力:提升通用基础能力,包括自我学习管理能力、数字运用能力、信息处理能力和中文外语能力。

  关键社会能力:促进有效参与社会实践、提升社会担当意识,包括交流沟通、团队合作、社会责任和社会认知能力。

  创新创业能力:培养良好的创新精神、创造性思维,促进参与创业实践,提升复合型能力和综合素质。

  工匠精神:融“工匠精神”于课程教学中,培养学生敬业、精益、专注等方面的能力,引导学生具有追求极致和卓越、精益求精、配合协作的精神。

  (2)专业职业能力及职业素质

  1.动画场景和角色的设计和绘制专业能力:

  (1)编写故事,进行剧本创作的能力

  (2)动画场景和角色的设计和绘制能力

  (3)色彩的欣赏和使用能力

  (4)动画运动规律的应用能力  

  (5)绘制中间画,使用二维动画制作软件的制作动画的能力。

  2.后期合成专业能力:

  (1)使用三维软件制作动画的能力

  (2)后期合成能力。

  3. 专业硬件的操作能力:

  (1)专业硬件的操作能力。

  (2)使用三维软件造型的能力  

  (3)使用三维软件制作光影材质贴图的能力

  (3)动漫技术专业职业资格证书要求(1+X证书)

  组织学生在三学期,参加劳动保障部组织的资格证书考证,获得人力资源与社会保障部门颁发的助理三维动画师等资格证。

  动漫专业职业资格证书(1+X证书)

  证书名称

  颁证机构

  知识技能

  配套课程

  助理三维动画

  劳动保障部

  三维动画设计

  MAYA、3DMAX

  助理后期处理师

  劳动保障部

  影视后期处理

  影视后期处理

  助理平面动画师

  劳动保障部

  平面设计

  平面广告设计

  六、课程设置及要求

  (一)职业能力和素质、培养目标、课程设置

  类别

能力和素质名称

  具体培养目标

  对应的课程/活动

通用职业能力和素质

思想政治素质

  高尚的思想境界

  思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、各类专业课程;相关实践活动等

  敏锐的政治觉悟

  思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、相关活动等

  优秀的道德品质

  思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、相关活动等

   身体素质

  健康的身心

  体育与健康课、大学生心理健康以及围绕锻炼身体的相关体育竞技运动和活动等

  文化素质

  良好的文化底蕴

  实用大学语文和中华传统文化、音乐鉴赏、影视鉴赏等选修课

  职业素质

  正确的职业价值观

  思想道德修养与法律基础、入学适应与职业规划、大学生创新创业指导、大学生职业生涯规划与就业指导、选修课、相关活动等

基本通用能力

  自我学习管理能力、安全意识和防范能力

  军事训练与军事理论、入学适应与职业规划、大学生心理健康、大学生职业素质修炼;围绕提高自我学习管理能力的相关活动等

  数字运用能力

  应用数学、数学建模比赛等

  信息处理能力

  计算机应用基础、OFFICE高级应用、互联网+相关活动等

  中文外语能力

  应用文写作、高职英语、中国传统文化鉴赏选修课等

关键社会能力

  交流沟通能力

  应用文写作、大学生心理健康、大学生职业素质修炼、大学生创新创业指导、创新创业训练与管理、学院相关活动、技能比赛、通用职业能力大赛等

  团队合作能力

  大学生职业素质修炼、大学生创新创业指导、创新创业训练与管理、学院相关活动、技能比赛、通用职业能力大赛等

  社会责任能力

  军事训练与军事理论、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学生创新创业指导、创新创业训练与管理、学院相关活动、技能比赛、通用职业能力大赛等

  社会认知能力

  军事训练与军事理论、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学生创新创业指导、创新创业训练与管理、学院相关活动、技能比赛、通用职业能力大赛等

创新创业能力

  良好的创新精神、创造性思维、创业实践

  大学生创新创业指导、创新创业训练与管理、学相关活动、技能比赛、通用职业能力大赛、创新创业实践等

   工匠精神

  敬业、精益、专注等方面的能力

  通过大学生职业素质修炼、入学适应与职业规划、大学生创新创业指导、创新创业训练与管理、创新创业实践、公共选修课、技能比赛、通用职业能力大赛、学院相关活动

专业职业能力和素质

动画场景和角色的设计和绘制专业能力

  (1)编写故事,进行剧本创作的能力

  (2)动画场景和角色的设计和绘制能力

  (3)色彩的欣赏和使用能力

  (4)动画运动规律的应用能力  

  (5)绘制中间画,使用二维动画制作软件的制作动画的能力。

  

  动画素描、动画色彩、Photoshop、动画速写、动画概论与赏析、设计构成、Flash初级、摄像

后期合成专业能力

  (1)使用三维软件制作动画的能力

  (2)后期合成能力。

  3DMAX(初级)、摄影、MAYA(初级)、非线性编辑、3DMAX(中级)、平面广告设计、MAYA中级、FLASH中级、Illustrator、After Effects、CINEMA4D开发

专业硬件的操作能力

  (1)专业硬件的操作能力。

  (2)使用三维软件造型的能力  

  (3)使用三维软件制作光影材质贴图的能力

  助理三维动画师、助理后期处理师、摄影摄像师、助理平面动画师、计算机等级证、英语应用能力证动画素描、动画色彩、Photoshop、动画速写、动画概论与赏析、设计构成、Flash初级、摄像

  

  (二)专业岗位课程建构规划表

                                    动漫专业岗位课程建构规划表

职业岗位

学习领域课程编号

  学习领域课程分类

  学习领域课程

助理动画设计师与动画设计师、助理漫画设计师与漫画设计师

  61020701

  基本学习领域课程

  动画素描

  61020702

  动画色彩

  61020704

  动画速写

  61020705

  动画概论与赏析

  61020714

  核心学习领域课程

  平面广告设计

  61020717

  Illustrator

  61020718

  After Effects

  61020722

  拓展提升领域课程

  动画剧本创作

平面设计人员

  61020709

  基本学习领域课程

  3DMAX基础

  61020707

  FLASH基础

  61020705

  AUTOCAD基础

  61020703

  核心学习领域课程

  Photoshop

  61020706

  设计构成

  61020707

  Flash初级

  61020716

  拓展提升领域课程

  FLASH中级

  61020721

  拓展提升领域课程

  FLASH综合应用

助理动画制作师与动画制作师、助理漫画制作师与漫画制作师

  61020708

  基本学习领域课程

  摄像

  61020709

  核心学习领域课程

  3DMAX(初级)

  61020710

  动画摄影

  61020711

  MAYA(初级)

  61020712

  非线性编辑

  61020713

  3DMAX(中级)

  61020715

  MAYA中级

  61020719

  CINEMA4D开发

  61020711

  拓展提升领域课程

  3DMAX高级开发

  (说明:必须按照专业岗位数量个数设计学习领域课程建构规划表,如有3个职业岗位就要设计3个岗位的对应学习领域课程。

  (三)课程说明

  1.本专业确定《动画概论与赏析》课程为“课程思政”试点专业课。

  课程负责人将梳理课程蕴含的思想政治教育元素,发挥专业课程承载的思想政治教育功能,推动专业课教学与思想政治理论课教学紧密结合、同向同行。

  2.通用职业能力素养课程说明

  (1)军事训练与军事理论

  本课程包括军事训练与军事理论教育两部分。本课程以国防教育为主线,以军事理论教学为重点,学生主要参与、体验军事技能训练,并学习、掌握基本军事理论和军事队列动作技能的基本要领。通过军事教学,学生应增强国防观念和国家安全意识,强化爱国主义、集体主义观念,加强组织纪律性,提升学生社会责任与国家认同意识,提高学生的自我学习管理能力,促进自身综合素质的提高,为中国人民解放军训练储备合格后备兵员和培养预备役军官打下坚实基础。

  本课程军事训练部分以集中实训、实践教学为主,主要学习纪律条令,训练队列动作、军体拳和内务整理等内容,军训教官综合运用讲授、操作演示、反复练习等方式方法组织训练、参与体验;军事理论部分以课堂讲授和学生自主在线学习相结合,主要学习中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术和信息化战争等主要内容,教师应综合运用讲授、启发式、问题讨论、案例分析等方式方法和现代多媒体、互联网等教学手段组织教学。

  (2)思想道德修养与法律基础

  本课程是中宣部、教育部规定高校本专科学生必修的一门思想政治理论课程,是“两课”教育的重要课程之一。本课程立足培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人,贯彻习近平总书记提出“四个服务”思想,旨在对大学生进行系统政治教育、思想教育、道德教育、法治教育,打牢学生信仰根基,帮助树立正确的世界观、人生观、价值观和法治观,传承红色文化弘扬井冈山精神,伟大的爱国主义精神和改革创新的时代精神,提升学生思想道德素质和法律素质,培育和践行社会主义核心价值观,促进大学生知行合一。

  本课程按照教学内容分模块学习,运用问题导入、问题探究、案例分析、专题实践、课后作业及现代多媒体等教学手段组织教学。

  (3)毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论  

  本课程是中宣部、教育部规定高校本专科学生必修的一门思想政治理论课程,是“两课”教育的重要课程之一。本课程立足培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人,贯彻习近平总书记“四个服务”思想,旨在帮助学生掌握马克思主义科学理论,为学生成长奠定科学的思想基础。帮助学生掌握新民主主义理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果等;教育引导学生正确认识世界和中国发展大势,认识和把握中国特色社会主义的历史必然性,坚定走中国特色社会主义道路的信念,树立正确宗教观,自觉抵制宗教渗透,树立中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想,培育和弘扬社会主义核心价值观,引导学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者,着力提高学生的社会责任能力、社会认知能力,学会客观地、发展地、全面地、系统地和辩证地观察问题、分析问题、解决问题,不断增强用理论指导实践的能力。

  本课程按照教学内容分章节学习,运用问题导入、问题探究、案例分析、课堂讲授、课堂讨论、实践活动、课后练习、撰写学习报告及现代多媒体等教学手段组织教学。

  (4)大学生心理健康教育

  本课程是适应大学生自我成长的迫切需要而开设的,旨在使学生掌握心理健康的基本知识,增强心理调适的能力,正确认识自我,完善自我,发展自我,优化心理素质,增强与人沟通的能力和承受心理挫折的能力,促进全面发展。提高大学生心理健康水平,增强自我调适的能力;使学生能正确认识自我,悦纳自我,热爱生命,善待他人,增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培养学生积极向上的心态、健全的人格和良好的个性品质;帮助学生树立出现心理问题时的求助意识,维护学生的心理健康,促进学生心理素质的提高。

  本课程按照教学内容分专题学习,运用问题导入、专题讲授、心理测试、课堂讨论、心理咨询、观看视频、情景模拟及现代多媒体等教学手段组织教学。

  (5)形势与政策  

  本课程是中宣部、教育部规定的高校本专科学生必修的一门思想政治理论课程。通过课程学习,引导大学生正确认识世情和国情,认清我们所处的“时”和“势”,增强机遇意识、忧患意识、责任意识,提升自身运用马克思主义的立场、观点、方法正确分析形势和理解政策的能力,探索科学研判和正确理解形势与政策发展的客观规律,使大学生在改革开放的环境下有坚定的立场、有较强的社会责任和社会认知能力。

  本课程按照教学内容专题学习,运用专题讲授、课堂讨论、观看视频、撰写学习报告及现代多媒体教学手段组织教学。

  (6)高职英语    

  本课程主要学习职业情境下的高职英语,分2学期完成,重点培养与提升学生的英语听、说、读、写、译项目,互联网在线英语学习与应用等基本技能,突出英语语言基本技能训练和英语交际的语言基础。通过课程学习,学生应掌握常用的职业综合英语基础知识和基本技能,以基本胜任相关涉外交际和职业活动中口语、书面或在线的基础英语学习与应用交流,为今后进一步提升大学生的国际理解和英语应用能力、学业与职业发展奠定良好的基础。本课程分视听说项目和综合项目两部分,教师综合应运用讲授、情景模拟、启发式、任务驱动、问题讨论、练习、测试等方式方法和现代多媒体、互联网等教学手段组织教学。

  (7)体育

  本课程分为公共体育与体育选项两模块,均含运动训练与运动理论两部分。运动训练部分以集中实训、实践教学为主,主要学习运动训练,竞技比赛、裁判裁决等内容,教师应综合运用讲授、操作演示、反复练习等方式方法组织训练、课堂竞赛;运动理论部分以集中讲授和学生自主学习相结合,主要学习大学生常规体育运动项目的基础知识和基本技能要领等内容;教师应综合运用讲授、启发式、问题讨论、竞赛视频赏析等方式方法和现代多媒体等教学手段组织教学。

  (8)计算机应用基础

  本课程通过深入实际的项目化教学案例,介绍了计算机的系统知识、Windows 7操作系统的基本应用、Internet的常见操作以及Office 2010办公自动化软件(Word、Excel、Powerpoint)的基本应用。通过对课程的学习,学生能够使用常用办公软件较好地完成Word文档的排版、表格的制作、文档的打印以及Excel数据的分析与处理,并且能够熟练地制作演示文稿,学会合理地利用Internet网络资源进行资料的收集和信息的处理。教师在授课过程中综合运用案例演示法、启发式教学、任务驱动法等方式,结合现代多媒体技术及信息化技术手段组织教学。   

  (9)大学生创新创业指导

  本课程为创新创业教育课程群之的公共必修课,主要学习关于创新创业的基础知识、基本方法、基本政策、基本技能和经典案例等通识内容;重点培养学生的创新性思维、创新精神、创业意识和创新创业能力。通过课程学习,学生应深入理解创新创业的科学内涵与素质要素,及时了解大学生创新创业政策,新企业注册基本流程及要求,积极培养自身的创新精神与创业意识,努力提升创新创业的方法技能,为自己未来职业发展中的创新创业实践奠定良好基础。教师应综合运用讲授、启发、任务驱动、问题讨论、综合练习、测试、案例分析等方式方法和现代多媒体、互联网等教学手段组织教学。

  (10)大学生职业生涯规划与就业指导

  本课程为主要学习大学生就业形势与政策、就业信息的搜集与处理、求职技巧与应聘准备、就业权益保护、毕业报到等内容。通过课程学习,学生应深刻理解大学生就业形势与政策,树立正确的职业价值观与就业观,熟练掌握职业岗位需求信息搜集与处理、求职应聘的各项准备事项、就业权益保护的基本常识与技能,努力提升自身的基本职业素质,积极做好求职应聘的相关准备,认真完成学业,顺利实现毕业与就业,勇于探索与实践创业。教师应综合运用讲授、情景模拟、启发式、任务驱动、问题讨论、综合练习、案例分析等方式方法和现代多媒体、互联网等教学手段组织教学。

  (11)劳动教育实践

  劳动教育实践课是学生在校期间参加课外劳动,参加的青年志愿者、包干区打扫、活动后勤保障工作、劳动安排等活动,该课程是促进学生德智体美全面发展的重要组成部分。二级学院要高度重视并充分发挥劳动教育实践课的育人功能,将劳动常识、劳动技能融于活动过程,帮助学生树立正确的劳动观念,培养学生热爱劳动、艰苦奋斗的优良品质,增强学生学会生活、学会学习、学会工作、学会创造的实际本领。

  (12)课外第二课堂(含实团活动)

  第二课堂学分是指学生在校期间参加的涉及思想成长、社会实践、志愿公益、创新创业、文体活动、工作履历、技能特长方面的活动,经学院认定后计第二课堂学分。

  (13)美育教育

  本课程为美育教育课程群包括限选、公选、学院活动,课程主要任务大学生文化素质教育。培养人的审美意识、审美观点,提高大学生的审美能力和创造美的能 从而塑造审美的人生境界,培养和谐完美的人格。美育的最终目的,就在于使大学生的情感得到陶治,思想得到净化,品格得到完善,从而使身心得到和谐发展,精神境界得到升华,自身得到美化,教师应综合运用讲授、启发、情景模拟、案例分析、任务驱动、问题讨论、实践观摩等方式方法和现代多媒体、互联网等教学手段组织教学。

  3.专业核心课程说明

  (1)动画色彩

  本课程是动漫专业的必修课,适合动漫专业高职高专三年的学 生使用。担负着培养学生具备基本色彩知识,培养学生基本的用色 彩绘画能力,提高学生的艺术修养及动漫制作基础绘图能力的任务。单元教学:讲授学时32学时,实训学时32学时。 职业行动能力:色彩静物临摹和写生、风景临摹和写生。专业内容:色彩静物临摹、色彩静物写生、色彩风景临摹、色彩风景写生

  (2)动画素描

  本课程是动漫专业的必修课,培养学生具备基本造型能力,培养学生基本绘画能力,提高学生的艺术修养及动漫制作基础绘图能力的任务。单元教学:讲授学时32学时,实训学时32学时。 职业行动能力:根据本课程面对的工作任务和职业能力要求,本课程的教学将采用理论和实践相结合的教学原则,即讲授与实训相统一、传授知 识与培养实践能力相统一、教师主导作用与学生主动性相结合、面向全体与因材施教相结合、理论讲授与画室训练相结合的原则。培养学生的基本绘画能力。专业内容:素描石膏几何形体写生、静物写生、人物头像写生。                                        

  (3)动画速写                                                     

  本课程是动漫专业的必修课,适合动漫专业高职高专三年的学 生使用。担负着培养学生具备基本速写知识,让学生能够快速的描绘对象,提高学生的艺术修养及动漫制作基础绘图能力的任务。单元教学:讲授学时24学时,实训学时30学时。职业行动能力:根据本课程面对的工作任务和职业能力要求,本课程的教学将采用理论和实践相结合的教学原则,即讲授与实训相统一、传授知 识与培养实践能力相统一、教师主导作用与学生主动性相结合、面向全体与因材施教相结合、理论讲授与画室训练相结合的原则。培养学生的基本绘画能力。专业内容:速写人物静态写生、速写人物动态写生、速写动物临摹、速写 风景写生。

  (4)动画概论与赏析

  本课程是动漫设计与制作、图形图像制作、电脑艺术设计等专业的主要课程,适合动漫专业高职高专三年的学生使用。本课程通过引领学 生们欣赏中外优秀动画电影及短片,领会动画这门艺术的精妙,并可以从多个视角去品位动画。根据本课程面对的工作任务和职业能力要求,本课程的教学将采用理论和实践相结合的教学原则,即讲授与练习结合、传授知识与培养实 践能力相统一、教师主导作用与学生主动性相结合、面向全体与因材施教相结合、理论讲授与动画设计相结合的原则。使学生掌握必备的理论知识,懂得动画原理与方法

  (5)Photoshop

  《Photoshop》是为动漫设计与制作专业学生开设的一门专业主干课程。通过本课程的教学,使学生比较全面、系统的掌握平面设计的基本理论、基本知识和基本技能,能熟练和正确运用平面设 计软件并熟练进行图片处理;培养学生正确运用相关工具进行处理图片以及从事平面设计的能力,以便较好地适应从事动画设计图片处理工作的需要,同时为后续课程的学习打下坚实的基础。 《Photoshop》教学课程的任务是通过学习和实践,使学生掌握Photoshop软件的功能,熟悉工作界面,掌握菜单、控制面板的 使用方法,能够熟练掌握Photoshop软件的使用,能够利用Photoshop对位图进行输入、编辑、输出、创作。并能应用这一软件独立完成一定的、完整的平面图形图像设计。                                                   

  (6)设计构成

  本课程是动漫专业艺术设计的必修课,适合动漫专业高职高专三年的学生使用。担负着培养学生具备基本平面、立体、色彩的感 觉,培养学生基本的动画设计能力,提高学生的艺术修养及动漫制作基础能力的任务。根据本课程面对的工作任务和职业能力要求,本课程的教学将采用理论和实践相结合的教学原则,即讲授与练习结合、传授知识 与培养实践能力相统一、教师主导作用与学生主动性相结合、面向全体与因材施教相结合、理论讲授与动画设计相结合的原则。培养学生的基本设计能力。                                                   

  (7)Flash                                                    

  本课程旨在培养学生掌握Flash软件应用的实际操作能力,使学生更加熟悉岗位要求,更加熟悉岗位流程,以提高其综合素质。《Flash动画制作》这门课程贯穿了二维动画设计的所有基础课于一身。通过Flash工具的学习,通过企业实训项目的演练,将所有 工序工种进行贯穿,又同时检验各基础课程的掌握程度,又重新复习了以往所学知识。《Flash动漫制作》是动漫专业二维方向的一门专业拓展课程,对学生职业素养的养成起到了支撑作用。专业内容:Flash基础知识、Flash绘图入门、Flash色彩工具、Flash文字特效、Flash的对象编辑和变形、Flash原件和库 、Flash特效 的应用、Flash帧和图层的基本操作、Flash动画制作初、Flash高级动画制作技巧、声音的编辑和使用、ActionScript函数基础、Flash组件应用 、优化与发布动画。

  (8)非线性编辑

  《非线性编辑》是为动漫设计与制作专业为培养目标和职业岗位要求而开设的一门专业主干课程。是基于工作过程的项目化课程。  本课程与其他课程的关系:前导课程为《计算机文化基础》,学习该课程可以为后续的专业方向课《Maya》、《After Effects》等奠定良好的基础。 通过本课程的学习,使学生掌握非线性编辑软件Premiere Pro 的使用方法,视频音频的专业处理功能及操作技巧, 掌握电视节目的后期编辑和部分特技效果,具备影视节目的视频剪辑能力。                                                                    

  (9)动画剧本创作                                                   

  本课程将系统地介绍传统剧本创作的理论基础知识,深入讲解动画剧本创作规律和方法等方面的内容,并且在教学中引入实践环节带领学生做基本创作,并实际的进行指导,分析剧本与动画成品的联系。在深入具体地讲解了动画剧本创作流程、规律、方法和技巧的基础上,带领学生进行剧本创作,使学生掌握剧本创作的技巧。

  七、教学进程总体安排

  (一)总时间分配表

  总 时 间 分 配 表              单位:周

  学

  年

  学

  期

  总

  周

  数

  其   中

  具   体    分    配

  教学周数

  寒暑假

  上课

  其中

  国防教育

  公益劳动

  入学教育

  毕业教育

  考试

  机动

  教学

  实训

  一

  一

  52

  20

  4

  15.5

  

  

  2

  1

  0.5

  

  1

  

  二

  20

  8

  18

  

  

  

  

  

  

  1

  1

  二

  三

  52

  20

  4

  18

  

  

  

  

  

  

  1

  

  1

  四

  20

  8

  18

  

  

  

  

  

  

  1

  1

  三

  五

  52

  20

  4

  18

  

  

  

  

  

  

  1

  

  1

  六

  20

  8

  

  15

  

  

  

  1

  1

  1

  小 计

  156

  120

  36

  87.5

  15

  2

  1

  0.5

  1

  6

  5

  合 计

  156

  156

  118

  (二)课程性质和结构比例表:

  

  课

  堂

  教

  学

  课

  

  

                     课程性质

学时数

  其中

学分数

 所占%

  理论

  实训

  

  学习领域课程(100%)

  职业素质

  课程(25%)

  通识课

  616

  464

  152

  25

  23.3

  公共选修课

  64

  64

  

  3

  2.5

  岗位基本学习领域课程(25%左右)

  560

  280

  280

  28

  25

  岗位核心学习领域课程(40%左右)

  768

  384

  384

  44

  38.3

  岗位拓展提升学习领域课程(10%左右)

  156

  78

  78

  10

  10.9

  小  计

  2164

  1270

  894

  110

  100

  实习实 践

  军训(含军事理论)

  56

  

  56

  1

  

  劳动周

  25

  

  25

  

  

  社会实践

  18

  

  18

  1

  

  校外工学交替实践

  54

  

  54

  4

  

  顶岗实习

  256

  

  256

  8

  

  毕业设计(企业案例、创业成效展示、论文、作品等)

  54

  

  54

  4

  

  毕业教育

  25

  

  25

  

  

  课外第二课堂(含社团活动)

  36

  

  36

  2

  

  小计

  524

  

  524

  20

  

  合    计

  2688

  1270

  1418

  130

  

  (三)三年制动漫专业教学计划表

  课程

  性质

课程序号

课程编码

课  程  名  称

  学   分

  课堂教学

  实训实践

  计划学时

 开课学期及教学周学时数

考试

考查

一  16  周

二 18 周

三   18   周

四   18  周

五   18  周

六 18 周

  

  

  职

  业

  素

  质

  课

  程

  

  基

  本

  素

  质

  领

  域

  课

  程

  25%

  

  

  

  

  1

  00000001

思想道德修养与法律基础(井冈山精神、红色文化)

  3

  48

  

  48

  3

  

  

  

  

  

  1

  

  2

  00000002

 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论      (井冈山精神、红色文化)

  4

  72

  

  72

  

  4

  

  

  

  

  2

  

  3

  00000003

形势与政策

  1

  40

  

  40

  0.5

  0.5

  0.5

  0.5

  0.5

  

  

  1-5

  4

  00000004

大学生心理健康教育

  2

  28

  4

  32

  2

  

  

  

  

  

  

  1

  5

  00000005

大学生创新创业指导

  2

  18

  18

  36

  

  2

  

  

  

  

  

  2

  6

  00000006

大学生职业生涯规划与就业指导

  2

  18

  18

  36

  

  

  

  

  2

  

  

  5

  7

  00000007

高职英语1

  2

  64

  

  64

  4

  

  

  

  

  

  1

  

  8

  00000008

高职英语2

  2

  72

  

  72

  

  4

  

  

  

  

  

  过级

  10

  000000010

体育1

  1

  6

  26

  32

  2

  

  

  

  

  

  

  1

  11

  000000011

体育2

  1

  

  36

  36

  

  2

  

  

  

  

  

  2

  13

  00000020

办公自动化案例教程

  1.5

  32

  32

  64

  4

  

  

  

  

  

  

  1

  14

  00000021

高级办公软件

  1.5

  18

  18

  36

  

  2

  

  

  

  

  

  2

  16

  00000015

高职语文                        

  2

  48

  

  48

  3

  

  

  

  

  

  

  1

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  小计

  

  25

  464

  152

  616

  18.5

  14.5

  0.5

  0.5

  2.5

  

  

  

公共选修课程

2门

自选

  3

  64

  

  64

  

  

  2

  2

  

  

  

  随考

  岗

  位

  学

  习

  领

  域

  课

  程

  

  

  

  

  岗

  位

  基

  本

  学

  习

  领

  域

  课

  程

  25%

  1

  61020701

动画素描

  2

  32

  32

  64

  4

  

  

  

  

  

  

  1

  2

  61020702

动画色彩

  2

  32

  32

  64

  4

  

  

  

  

  

  

  1

  3

  61020703

Photoshop

  4

  36

  36

  72

  

  4

  

  

  

  

  

  2

  4

  61020704

动画速写

  4

  36

  36

  72

  

  4

  

  

  

  

  

  2

  5

  61020705

动画概论与赏析

  2

  18

  18

  36

  

  2

  

  

  

  

  2

  

  6

  65010330

艺术欣赏

  2

  18

  18

  36

  2

  

  

  

  

  

  1

  

  7

  61020707

设计构成

  4

  36

  36

  72

  

  

  4

  

  

  

  2

  

  8

  61020708

Flash初级

  4

  36

  36

  72

  

  

  4

  

  

  

  

  3

  9

  61020709

摄像

  4

  36

  36

  72

  

  

  4

  

  

  

  

  3

  小计

  

  28

  280

  280

  560

  10

  10

  12

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  岗

  位

  核

  心

  学

  习

  领

  域

  课

  程

  40%

  

  1

  61020710

 动画视听语言

  4

  36

  36

  72

  

  

  4

  

  

  

  3

  

  2

  61020711

 动画美术前期设定

  4

  36

  36

  72

  

  

  4

  

  

  

  3

  

  3

  61020712

  MAYA(初级)

  4

  36

  36

  72

  

  

  4

  

  

  

  

  3

  4

  61020713

 非线性编辑

  4

  36

  36

  72

  

  

  

  4

  

  

  4

  

  5

  61020714

  3DMAX(中级)

  4

  36

  36

  72

  

  

  

  4

  

  

  

  4

  6

  61020715

  平面广告设计

  4

  36

  36

  72

  

  

  

  4

  

  

  4

  

  7

  61020716

 MAYA中级

  4

  36

  36

  72

  

  

  

  4

  

  

  

  4

  8

  61020717

 AE影视后期

  4

  36

  36

  72

  

  

  

  4

  

  

  

  4

  

  61020718

 FLASH中级

  4

  36

  36

  72

  

  

  

  4

  

  

  

  4

  

  61020719

 After Effects

  4

  30

  30

  60

  

  

  

  

  4

  

  

  5

  

  61020720

  MAYA(高级)

  4

  30

  30

  60

  

  

  

  

  4

  

  

  5

小计

  

  44

  384

  384

  768

  

  

  12

  24

  8

  

  

  

  岗位

  拓展

  提升

  领域

  课程

  10%

  

  12

  61020721

3DMAX高级开发(校企共建)

  4

  30

  30

  60

  

  

  

  

  4

  

  

  5

  13

  61020722

  动画剧本创作(校企共建)

  4

  30

  30

  60

  

  

  

  

  4

  

  

  5

  14

  61020523

 毕业实训

  2

  0

  36

  36

  

  

  

  

  2

  

  

  5

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  

  小计

  

  10

  60

  96

  156

  

  

  

  

  10

  

  

  

  

  

  实

  

  践

  

  课

  

  程

  1

入学教育与军训

(含国防教育)

  1

  

  56

  56

  

  

  

  

  

  

  

  

  2

  

劳动教育实践

  

  

  25

  25

  

  

  

  

  

  

  

  

  3

  

  

  

社会实践

  1

  

  18

  18

  

  第二、三、四、五学期的暑期

  

  

  

  4

校外工学交替实践

  4

  

  54

  54

  

  

  

  

  

  

  

  

  5

顶岗实习

  8

  

  256

  256

  

  

  

  

  

  256

  

  

  6

毕业设计(企业案例、创业成效展示、论文、作品等)

  4

  

  54

  54

  

  

  

  

  

  54

  

  

  7

毕业教育

  

  

  25

  25

  

  

  

  

  

  

  

  

  8

第二课堂﹙含社团活动)

  2

  

  36

  36

  

  

  

  

  

  

  

  

  小计

  

  20

  

  524

  524

  

  

  

  

  

  

  

  

  合计

  

  

  130

  1252

  1436

  2688

  28.5

  24.5

  26.5

  26.5

  20.5

  

  

  

                                     

  (四)集中实践专业技术课程时间安排

  序号

实训课程名称

技能教学课时

  按学年及学期分配

1学期

  2学期

  3学期

  4学期

  5学期

  6学期

  1

项目综合实训

  36

  

  

  

  

  36

  

  合计

  36

  

  

  

  

  36

  

    八、实施保障

  (一)师资队伍

  动漫制作技术专业历史悠久,师资力量较为雄厚,现有教师5名,全部具有硕士学位和双师教学资格。专业教师60%以上带队或自己参加过省级以上竞赛并获奖。

  1、专业带头人

  熊必成:主持省级课题若干项,先后发表省级以上论文十余篇,多次参加省级竞赛并获奖。

  2、骨干教师队伍

  经过多年的发展,动漫制作技术专业培养了一批优秀骨干教师,包括李淳、罗希、石芳菲等老师

  3.兼职教师队伍

  为了专业的稳定发展以及每学期课程的顺利开展,动漫专业专门建立了一个稳定、高素质的兼职师资队伍,兼职教师包括校企合作企业员工及来自各高校专业对口,经过严格试讲的研究生。这部分兼职教师有效的弥补了在职教师短缺的情况。

  (二)实训条件

  1.校内实训场地

                                                校内实训场地一览表

  实训场地名称

  主要设备配置

  主要功能

  VR实训室

  VR摄像器材

  摄影摄像相关课程教学及实训

  2.校外实训基地

                                                                校外实训基地一览表

  实训基地名称

  单位性质、基本条件

  主要功能、教学任务

江西小溪文化传媒有限公司

个体企业,一次容纳15名左右学生实践

  新媒体开发及运维

江西赣汇文化传媒有限公司

个体企业,一次容纳10名左右学生实践

  新媒体开发及运维

  

  (三)教学资源

  教材方面:动漫制作技术专业课程的更新非常快,在教材的选择上,一般要求选择近两年出版的高职高专十三五规划教材。教学内容上以项目驱动为主的教材。

  (四)教学方法

  在教学方法上,对专业课程均要求采用一体化的项目教学方式,让学生在实践中掌握专业技能,在三年的学习中,前面2个学期主要学习基本技能,中间2个学期为技能加深阶段,后2个学期我们把企业案例放在教学中,让学生自己采用完成,这种校企无缝对接的培养模式,能极大的提高学生技能。这样学生毕业时已具备扎实的专业知识和实用的专业技能,在取得毕业证的同时,还能取得技能等级证书,为学生的就业提供了能力参考。

  (五)学习评价

  对学生学习质量的评价:采用期末测评+阶段项目测试+平时表现相结合的评价模式。专业建设对学生的评价抛弃了以往期末考试一锤定结果的方式,更注重学生的参与度和平时学习完成情况的测试。专业课程基本采用项目教学法,对学生的测评也分布在各个项目之中。

     (六)质量管理

  采用学院+分院+教研室+学生的四级评价方式。学院安排教学督导对教师随机听课进行评价,占比20%。分院主要对教师日常教学检查和科研进行评价占比15%左右。教研室主要对教师日常教学情况包括备、讲、批、辅等方面进行评价占比15%。学生对教师的评价占主体,占比50%。

  (七)制度保障

  为保障专业人才培养方案的运行实施,学校建立有完整的教学质量监控体系。

                                                                     方案实施保障制度一览表

  实施内容

制度保障

  校企合作

校企合作工作领导小组;校外教学实习基地建设与管理规定;规范就业、校企合作、顶岗实习的有关规定;

  专业建设

  专业建设管理办法;重点专业管理办法;专业指导委员会工作条例;

  课程建设

  院级在线开放课程验收标准;在线开放课程建设方案及管理办法;

  师资建设

新聘教师培训办法;双师型教师认定办法;专任教师赴企业挂职锻炼管理暂行办法;外聘兼职教师管理办法;教师进修培训管理规定;专业带头人和中青年骨干教师评选办法;

  教材建设

  校本教材建设管理规定;

  教学组织

课程教学质量标准;教学督导工作条例;教学质量检查制度;教学事故认定与处理办法;

  实习实训

  学生实习实训管理办法;顶岗实习管理办法;校外实训基地建设管理办法;

  学生管理

学生管理实操手册;毕业生毕业资格审查管理办法;学生考勤制度;学生违纪处分实施细则;

  

  (八)专业教学指导委员会成员表

                                                                 专业教学指导委员会成员一览表

  序号

 姓名

  单位

 职称

职务

委员会

职务

                联系方式

     电子邮件

 联系电话

 1

刘建*

 旅游商贸

 教授

 院长

  无

  135760*****@qq.com

  1357608****

  

  九、毕业要求

          根据动漫制作技术专业培养特色及专业培养目标的要求,学生毕业时必须修满140学分,同时专业毕业生能力达到如下基本要求:

  1.动画场景和角色的设计和绘制专业能力:

  (1)编写故事,进行剧本创作的能力

  (2)动画场景和角色的设计和绘制能力

  (3)色彩的欣赏和使用能力

  (4)动画运动规律的应用能力  

  (5)绘制中间画,使用二维动画制作软件的制作动画的能力。

  2.后期合成专业能力:

  (1)使用三维软件制作动画的能力 (2)后期合成能力。

  3.   取得相应的职业资格证书

  十、人才培养方案调整申请表

                           江西旅游商贸职业学院人才培养方案调整申请表

 二级学院(部)

艺术传媒与计算机分院

  年级

  2019级

  专业

  动漫制作技术

  调整内容

  人才培养规格,部分课程的更换,总课时的重新统计等

  调整原由

动漫制作技术专业是一个快速发展的专业,经过几年的变化,现有人才培养规格和课程已经不能完全适应社会对人才的需求。

  涉及教材

  动画视听语言、AE等课程

   二级学院(部)意见

                

                                                                         签名(盖章):                                           

                                                                                  年     月     日

 教务处意见

        

             签名(盖章):                                        

                   年    月    日

是否计入考核

  

分管校领导意见

                                                                    年    月    日

  

  

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