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人才培养方案

广告设计与制作专业建设标准（2018年）: 作者：发布于：2019-11-06 点击量：

一、人才培养目标

本专业通过三年的教学与实训，使学生掌握广告设计与制作必备的职业素养、理论知识和扎实的操作技能，具有良好的语言沟通能力、组织协调能力、心理分析能力和分工协作能力，为广告公司、企业广告设计部门或策划部门及其相关岗位担任设计与广告策划营销人员等岗位培养高素质技术技能人才。

二、就业面向

1、初始岗位

商场/超市美工、印刷厂美工、喷绘展示公司美工、软件/游戏公司美工、各种影楼美工、摄影师等一线操作岗位；

2、发展岗位1

广告公司、企业广告设计部门或报社、出版社；从事书籍设计、插图设计、电脑美术制作、杂志/报纸美术编辑、网络美术编辑相关岗位担任设计岗位；各类广告公司策划部门从广告策划、广告销售的管理岗位；

3、发展岗位2

广告公司、企业广告设计部门或策划部门及其相关岗位担任设计总监及自主创业者等拓展岗位。

三、人才培养规格

1、热爱祖国，拥护中国共产党领导，努力学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想和科学发展观，树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，爱岗敬业，具有良好的职业道德素养。

2、具有广告设计与制作的基本素质，熟悉国家的有关广告法规，遵纪守法，热爱广告设计与制作工作，养成良好的职业习惯和较强的现代服务意识。

3、具备必要的广告设计与制作专业基础理论知识和专业知识，掌握从事本专业领域实际工作的职业技能和基本能力并获得相关的职业技能证书。

表技能证书要求一览表

序号	证书考试	颁证单位	备注
1	普通话水平测试	国家语言文字工作委员会	二级甲等或以上
2	全国计算机等级资格证	教育局	必考
3	装饰美工证	人保厅	必考
5	摄影师	美术协会	可根据自身需求与能力考取
6	广告设计师	人保厅	可根据自身需求与能力考取

4、具备良好的业务能力。熟练掌握广告设计、广告制作、印刷、电脑设计、图形操作等一线业务和操作技能，以及企划广告、广告公司等一线服务技能，其中专业核心能力是具备良好的沟通能力、交际能力、语言表达能力和较强的组织协调能力等。

5、掌握计算机的基础理论，并能运用计算机从事广告设计与制作工作，取得全国计算机等级考试二级证书。

6、基本掌握一门外语，具有良好的口头交际能力，能用外语处理有关业务；同时，具有较好的汉语口头表达及书写能力。

7、具有健全的体魄和健康心理并具有较强创业精神。

四、学制与招生对象

学制：三年

招生对象：高中毕业生

五、学分：140分

六、专业学习领域课程结构图

广告设计与专业课程体系表

说明：设计工作是一项特殊专业工作，专科毕业生进入公司一般都是从简单的工作开始（比如绘图员），但是随着工作经验的积累和设计水平的提高，很快就可以从事设计员或设计师工作岗位，正是因为工作的特殊性，所以在制定专业建设标准时，不必针对岗位设置不同的课程。

七、广告设计专业岗位课程建构规划表

职业岗位	学习领域课程编号	学习领域课程分类	学习领域课程
、 (初始岗位1) 绘图员	65010301	基本学习领域课程	设计概论
	65010302		设计素描
	65010303		设计色彩
	65010304		图案基础
	65010305		平面、色彩构成
	65010306		立体构成
	65010307		字体设计
	65010308		写生与采风
	65010309		设计速写
	65010310	核心学习领域课程	广告摄影
	65010311		标志设计
	65010312		广告创意设计与表现
	65010313		VI设计
	65010314		版式设计
	65010315		型录（Catalog）设计
	65010316		Photo shop软件设计(1)
	65010317		Core IDRAW软件设计(2)
	65010318		IIIustrator软件设计(3)
	65010319		包装设计
	65010320		插图设计
	65010321	拓展提升领域课程	装饰画（或漆画）
	65010322		印刷工艺（校企共建课程）
	65010323		旅游工艺品设计（创新课程）
	65010324		广告学
	65010325		品牌策划与设计（综合设计）
(初始岗位2) 图形操作员	65010301	基本学习领域课程	设计概论
	65010302		设计素描
	65010303		设计色彩
	65010304		图案基础
	65010305		平面、色彩构成
	65010306		立体构成
	65010307		字体设计
	65010308		写生与采风
	65010309		设计速写
	65010310	核心学习领域课程	广告摄影
	65010311		标志设计
	65010312		广告创意设计与表现
	65010313		VI设计
	65010314		版式设计
	65010315		型录（Catalog）设计
	65010316		Photo shop软件设计(1)
	65010317		Core IDRAW软件设计(2)
	65010318		IIIustrator软件设计(3)
	65010319		包装设计
	65010320		插图设计
	65010321	拓展提升领域课程	装饰画（或漆画）
	65010322		印刷工艺（校企共建课程）
	65010323		旅游工艺品设计（创新课程）
	65010324		广告学
	65010325		品牌策划与设计（综合设计）
(初始岗位3) 装饰美工	65010301	基本学习领域课程	设计概论
	65010302		设计素描
	65010303		设计色彩
	65010304		图案基础
	65010305		平面、色彩构成
	65010306		立体构成
	65010307		字体设计
	65010308		写生与采风
	65010309		设计速写
	65010310	核心学习领域课程	广告摄影
	65010311		标志设计
	65010312		广告创意设计与表现
	65010313		VI设计
	65010314		版式设计
	65010315		型录（Catalog）设计
	65010316		Photo shop软件设计(1)
	65010317		Core IDRAW软件设计(2)
	65010318		IIIustrator软件设计(3)
	65010319		包装设计
	65010320		插图设计
	65010321	拓展提升领域课程	装饰画（或漆画）
	65010322		印刷工艺（校企共建课程）
	65010323		旅游工艺品设计（创新课程）
	65010324		广告学
	65010325		品牌策划与设计（综合设计）
(初始岗位4) 图形处理师、摄影师	65010301	基本学习领域课程	设计概论
	65010302		设计素描
	65010303		设计色彩
	65010304		图案基础
	65010305		平面、色彩构成
	65010306		立体构成
	65010307		字体设计
	65010308		写生与采风
	65010309		设计速写
	65010310	核心学习领域课程	广告摄影
	65010311		标志设计
	65010312		广告创意设计与表现
	65010313		VI设计
	65010314		版式设计
	65010315		型录（Catalog）设计
	65010316		Photo shop软件设计(1)
	65010317		Core IDRAW软件设计(2)
	65010318		IIIustrator软件设计(3)
	65010319		包装设计
	65010320		插图设计
	65010321	拓展提升领域课程	装饰画（或漆画）
	65010322		印刷工艺（校企共建课程）
	65010323		旅游工艺品设计（创新课程）
	65010324		广告学
	65010325		品牌策划与设计（综合设计）
(初始岗位5) 企业广告会展师	65010301	基本学习领域课程	设计概论
	65010302		设计素描
	65010303		设计色彩
	65010304		图案基础
	65010305		平面、色彩构成
	65010306		立体构成
	65010307		字体设计
	65010308		写生与采风
	65010309		设计速写
	65010310	核心学习领域课程	广告摄影
	65010311		标志设计
	65010312		广告创意设计与表现
	65010313		VI设计
	65010314		版式设计
	65010315		型录（Catalog）设计
	65010316		Photo shop软件设计(1)
	65010317		Core IDRAW软件设计(2)
	65010318		IIIustrator软件设计(3)
	65010319		包装设计
	65010320		插图设计
	65010321	拓展提升领域课程	装饰画（或漆画）
	65010322		印刷工艺（校企共建课程）
	65010323		旅游工艺品设计（创新课程）
	65010324		广告学
	65010325		品牌策划与设计（综合设计）
(初始岗位6) 企业广告营销与策划员	65010301	基本学习领域课程	设计概论
	65010302		设计素描
	65010303		设计色彩
	65010304		图案基础
	65010305		平面、色彩构成
	65010306		立体构成
	65010307		字体设计
	65010308		写生与采风
	65010309		设计速写
	65010310	核心学习领域课程	广告摄影
	65010311		标志设计
	65010312		广告创意设计与表现
	65010313		VI设计
	65010314		版式设计
	65010315		型录（Catalog）设计
	65010316		Photo shop软件设计(1)
	65010317		Core IDRAW软件设计(2)
	65010318		IIIustrator软件设计(3)
	65010319		包装设计
	65010320		插图设计
	65010321	拓展提升领域课程	装饰画（或漆画）
	65010322		印刷工艺（校企共建课程）
	65010323		旅游工艺品设计（创新课程）
	65010324		广告学
	65010325		品牌策划与设计（综合设计）
(目标岗位1) 广告部门广告设计师	65010301	基本学习领域课程	设计概论
	65010302		设计素描
	65010303		设计色彩
	65010304		图案基础
	65010305		平面、色彩构成
	65010306		立体构成
	65010307		字体设计
	65010308		写生与采风
	65010309		设计速写
	65010310	核心学习领域课程	广告摄影
	65010311		标志设计
	65010312		广告创意设计与表现
	65010313		VI设计
	65010314		版式设计
	65010315		型录（Catalog）设计
	65010316		Photo shop软件设计(1)
	65010317		Core IDRAW软件设计(2)
	65010318		IIIustrator软件设计(3)
	65010319		包装设计
	65010320		插图设计
	65010321	拓展提升领域课程	装饰画（或漆画）
	65010322		印刷工艺（校企共建课程）
	65010323		旅游工艺品设计（创新课程）
	65010324		广告学
	65010325		品牌策划与设计（综合设计）
(目标岗位2) 广告公司设计师	65010301	基本学习领域课程	设计概论
	65010302		设计素描
	65010303		设计色彩
	65010304		图案基础
	65010305		平面、色彩构成
	65010306		立体构成
	65010307		字体设计
	65010308		写生与采风
	65010309		设计速写
	65010310	核心学习领域课程	广告摄影
	65010311		标志设计
	65010312		广告创意设计与表现
	65010313		VI设计
	65010314		版式设计
	65010315		型录（Catalog）设计
	65010316		Photo shop软件设计(1)
	65010317		Core IDRAW软件设计(2)
	65010318		IIIustrator软件设计(3)
	65010319		包装设计
	65010320		插图设计
	65010321	拓展提升领域课程	装饰画（或漆画）
	65010322		印刷工艺（校企共建课程）
	65010323		旅游工艺品设计（创新课程）
	65010324		广告学
	65010325		品牌策划与设计（综合设计）
(目标岗位3) 广告公司设计总监	65010301	基本学习领域课程	设计概论
	65010302		设计素描
	65010303		设计色彩
	65010304		图案基础
	65010305		平面、色彩构成
	65010306		立体构成
	65010307		字体设计
	65010308		写生与采风
	65010309		设计速写
	65010310	核心学习领域课程	广告摄影
	65010311		标志设计
	65010312		广告创意设计与表现
	65010313		VI设计
	65010314		版式设计
	65010315		型录（Catalog）设计
	65010316		Photo shop软件设计(1)
	65010317		Core IDRAW软件设计(2)
	65010318		IIIustrator软件设计(3)
	65010319		包装设计
	65010320		插图设计
	65010321	拓展提升领域课程	装饰画（或漆画）
	65010322		印刷工艺（校企共建课程）
	65010323		旅游工艺品设计（创新课程）
	65010324		广告学
	65010325		品牌策划与设计（综合设计）

八、课程设置与教学计划表

（一）总时间分配表

总时间分配表 单位：周

学年	学期	总周数	其中		具体分配
			教学周数	寒暑假	上课	其中		国防教育	公益劳动	入学教育	毕业教育	考试	机动
			教学周数	寒暑假	上课	教学	实训	国防教育	公益劳动	入学教育	毕业教育	考试	机动
一	一	52	20	4	15.5			2	1	0．5		1	1
一	二	52	20	8	18							1
二	三	52	20	4	18							1	1
二	四	52	20	8	18							1	1
三	五	42	20	4	18	9	9					1	1
三	六	42	18			15					1	1	1
小计		146	118	28	87.5	15		2	1	0．5	1	6	5
合计		146	146		118

（二）课程性质和结构比例表：

课堂教学课	课程性质			学时数	其中		学分数	所占%
	课程性质			学时数	理论	实训	学分数	所占%
	学习领域课程（100%）	职业素质课程（25%）	通识课	488	376	112	23	21
		职业素质课程（25%）	公共选修课	64	64		4	3
		岗位基本学习领域课程（25%）		634	242	392	27	28
		岗位核心学习领域课程（40%）		868	250	618	50	38
		岗位拓展提升学习领域课程（10%）		280	112	168	16	12
	小计			2278	980	1290	120	100
实习实践	军训（含军事理论）			18		18	1
	劳动周			25		25
	社会实践			18		18	1
	校外工学交替实践（可选）			54		54	4
	顶岗实习			256		256	8
	毕业设计（作品）			54		54	4
	毕业教育			25		25
	课外第二课堂（含社团活幼）			36		36	2
	小计			486		486	20
合计				2756	980	1776	140

（三）职业素质、技能分析与课程设置分解表

能力分解综合素养		单项知识、技能要素	对应课程设置
职业基本素质	政治思想素质	掌握马克思主义哲学的基本原理，树立正确的世界观、人生观和价值观，认识现代中国国情，适应社会。	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策
	政治思想素质	遵纪守法，具有良好的道德修养和职业发展观，爱岗敬业，合作交流、公平竞争、团结协作、团结奉献。	思想道德修养与法律基础、就业指导与创业教育、阳光心态
	身体素质	具有良好的身体素质与多项运动技能，体能达到国家标准	体育
	科学文化素质	掌握Internet的基本知识、常用软件和掌握一门语言，能解决专业中所涉及的计算机技术的应用问题。	计算机应用基础
		初步掌握一门外国语言的听、说、读、写的综合运用。	高职英语
		掌握大学语文基础知识，扩充汉语言文化知识面	高职语文
职业核心素质	职业领域基本技能	基本造型能力、软件设计、创作设计等	Core IDRAW、poto shop软件、素描、色彩、应用文写作
职业核心素质	职业岗位核心技能	造型技能、运用图象处理技能、网页制作技能、广告创意与策划技能、排版设计技能、印刷工艺技能、电脑操作技能	广告摄影、平面广告设计、VI设计、广告创意与策划、标志设计、版式设计
职业技能	职业基本技能	具备从事广告类岗位所需的调研、策划、沟通、文案创作、团队合作、活动等各类职业基本技能。	获得以下职业证书：美工师、装饰美工师、摄影师。
职业技能	实践能力	能从事广告基层业务操作、图像处理，以及理解和执行广告策划任务的能力	实验、实训、见习、实习

（四）三年制广告设计与制作专业教学计划表

课程性质		课程序号	课程编码	课程名称	学分	课堂教学	实训实践	计划学时	开课学期及教学周学时数						考试学期	考查学期
									一 16周	二 18 周	三 18 周	四 18 周	五 15 周	六
职业素质课程	基本素质领域课程 25%	1	00000001	毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论	3	54		54		3					2
		2	00000002	思想道德修养与法律基础	2	32		32	2							1
		3	00000003	形势与政策	1	18		18	讲座
		4	00000004	就业指导与创业教育	1	28	4	32	2							1
		5	00000005	阳光心态	3	18		18		1					1
		6	00000006	大学英语1	3	64		64	4						1
		7	00000007	大学英语2	3	72		72		4					过级
		8	00000008	体育1	1	16	16	32	2							1
		9	00000009	体育2	2	6	30	36		2						2
		10	0000010	计算机应用基础	3	32	32	64	4						2
		11	00000011	应用文写作	3	48		48	3							1
	小计				27	388	82	470	17	10
	公共选修课程		2门	自选	4	64		64			2	2				随考
岗位学习领域课程	岗位基本学习领域课程	1	65010301	设计概论	2	36		36			2					2
		2	65010302	设计素描	4	24	72	96	6						1
		3	65010303	设计色彩	4	20	44	64	4							1
		4	65010304	图案基础	4	20	52	72		4					2
		5	65010305	构成设计	4	30	78	108		6					2
		6	65010306	国画与书法	4	20	52	72		4					2
		7	65010307	字体设计	4	20	52	72			4				3
		8	65010308	写生与采风	3		54	54			3					3
		9	65010309	设计速写	2	6	30	36			2					3
		小计			31	176	444	620	10	14	11
	岗位核心学习领域课程	1	65010310	广告摄影	4	20	52	72			4					3
		2	65010311	标志设计	4	20	52	72			4				3
		3	65010312	广告创意设计与表现	4	20	52	72				4			4
		4	65010313	VI设计	4	20	52	72			4				3
		5	65010314	版式设计	4	20	52	72				4			4
		6	65010315	型录（Catalog）设计	4	20	40	60					4		5
		7	65010316	Photo shop软件设计(1)	4	20	52	72		4					2
		8	65010317	Core IDRAW软件设计(2)	4	20	52	72			4					3
		9	65010318	IIIustrator软件设计(3)	4	20	52	72				4				4
		10	65010319	包装设计	4	20	52	72				4				4
		11	65010320	图形创意	4	20	52	72				4			4
		小计			44	220	560	780		4	16	20	4
岗位拓展提升领域课程 10%		1	65010321	装饰画（或漆画）	4	20	52	72					4			5
		2	65010322	印刷工艺（校企共建课程）	4	20	52	72					4			5
		3	65010323	旅游工艺品设计（创新课程）	4	20	52	72				4			4
		4	65010324	广告学	2	20	16	36				2				4
		5	65010325	品牌策划与设计（综合设计）	4	20	88	108					6		5
		小计			18	100	160	360				6	14
实践课程		1		入学教育与军训 (含国防教育)	1		18	18
		2		劳动周			25	25
		3		社会实践	1		18	18		第二、三、四、五学期的暑期
		4		校外工学交替实践	4		54	54
		5		顶岗实习	8		256	256						256
		6		毕业设计(论文、作品)	4		54	54						54
		7		毕业教育			25	25
		8		第二课堂﹙含社团活动）	2		36	36
		小计			20		486	486
合计					140	884	1832	2716	27	28	29	26	18	310

九、岗位核心学习领域课程简介

1、《型录设计》课程 “型录”一词在英文中为“Catalog”，即：编目、目录、样册等意思，是直接与消费者接触的商业服务品目。型录设计不仅传递着商业、文化产业等各种各样的信息，还传递着企业、商务公司对消费者的具体关怀，是消费者认识企业，了解商品文化信息，并且与之直接互动的窗口。型录设计是根据一条或几条主线将包含有企业介绍、产品、资格荣誉、视频广告、甚至订单等视觉资料制作的相关画册、彩页按照一定的顺序装订或装在相同风格的袋装文件夹内的组合。当今社会已经进入到了信息时代，出现了许多新的信息传递媒介，设计的载体正朝着数字化、网络化的方向发展。但是，以纸张为媒介的印刷精良的商品样册、文化信息编目，仍然以其多彩的视觉语言、平展舒爽的触感，给消费者带来各种信息,也带来互动的惊喜和愉悦。产品型录的设计遵循构图紧凑、图形简练的结构美原则。标志不仅单独使用，而且经常用于各种文件、宣传品、广告、映像等视觉传播物之中。通过学习本课程，使学生掌握型录的多种设计形式，建立正确审美的意识，提高创新的能力，为将来从事广告设计的工作打好基础。

2、《广告创意与设计》课程创意是广告策划的灵魂, 在于提供创造性的构思、点子和手段，赋予广告策划以精神和生命力。主要讲解创意与设计的“品牌形象”广告创意策略理论要点及头脑风暴的集体创作手段。此课程着眼于理论与实践相结合,强化可实践性、品牌、策略、定位及色彩搭配，同时选用大师和优秀设计师的设计作品作为分析的案例,来提高学生的眼界,探索形式美的创造。此外课程还着眼于理解广告文案创意的相关概念；通过学习掌握广告文案创意的特点与原则，能够对广告文案进行解析；包括创新、策划、为掌握形态的设计语言及运用方式,培养纵向思维方式

3、《广告摄影》课程摄影是一门科学、一种技术、一项艺术。广告摄影要遵循一定的规律和程序，有其特定的研究对象、内容和方法；广告摄影是技术人员对广告基本原理的具体应用，它包含着大量的技术、技巧、技能和方式；摄影必须结合产品、人物自身条件和拍摄环境，巧妙运用，融会贯通，才能取得好的摄影效果。在市场竞争日益激烈的今天，广告创意的方法、执行的技巧及广告流程并针对不同媒体的特性创作出具体的广告作品。本课程是依据广告设计与制作专业必备能力及通行的课程体系设置，以广告需求、学生的认知、多年的教学积累为依据确定的。立足于实际能力培养，重点突出拍摄技巧的基本技能及实训的训练。课程注重综合性、应用性、实践性和操作性，不断提高学生分析解决问题的能力和动手操作能力。

4、《包装设计》课程包装设计课程是三年制高职类艺术设计专业学生的学科必修课之一。包装设计作为造型艺术的基础训练，在于着重培养学生的艺术设计思维能力和艺术创造能力，通过对产品包装的认识、感觉、审美和表现能力的培养与训练，使学生能在实践中发现美、创造美，提高学生对产品包装设计艺术审美的素养与能力。培养学生的创新思维能力，科学，合理地运用各种设计语言，掌握设计技巧和方法，为艺术应用设计做好铺垫。通过对其研究学习为今后的设计教学、艺术创作打下良好的基础。

5、《标志设计》课程主要研究广告的基础理论,一般规律,基本策略,是概论和通论性质的课程。主要讲授广告的基本知识,广告主题策划,企业与品牌形象策划,品牌定位,成功广告表象特征以及广告整体策划等几方面内容。介绍了现代企业开展广告活动的基本知识，国内外广告在理论和时间方面的新动向，并通过研究和探讨成功广告在主题策划，品牌形象，CIS和品牌定位等方面的问题，帮助学生理解和掌握相关理论和方法：通过案例研究，使学生重点理解如何从市场角度，科学地策划企业广告和品牌形象。

6、《VI设计》课程是视觉传达设计的一门重要课程。通过学习本课程，使学生全面掌握与基本掌握企业形象设计（CIS）中MI、BI、VI的作用和相互关系的理论系统、策划顺序、设计流程及方法、处理不同事务的应变能力，具备策划能力，懂得设计的基本程序。它主要讲述以下内容：（一）CIS的概念、特点和发展；（二）VI设计的导入与基本内容；（三）标志——VI设计的灵魂；（四）企业文化的分析和经营信息的收集；（五）VI设计的内容——基础系统与应用系统的开发与设计；（六）案例分析与欣赏；本课程以一套较为完整的VI设计项目为例，把VI设计工作分解成若干个任务，学生通过完成这些任务，来实现VI设计的理论学习与实践训练。通过学习充分调动学生的学习兴趣，锻炼学生的VI设计实战经验，提高学生的平面设计技能，增强学生社会适应能力，为将来从事VI设计的工作打好基础。

7、 《版式设计》课程 版式设计是依照视觉信息的既有要素与媒体介质要素进行的一种组织构造性设计：是根据文字、图像、图形、符号、色彩、尺度、空间等元素和特定的信息需要，按照美感原则和人的视认阅读特性进行组织、构成和排版，使版面具有一定的视觉美感，适合阅读习惯，引起人的阅读兴趣。版面编排设计的最终目的在于使内容清晰、有条理、主次分明，具有一定的逻辑性，以促使视觉信息得到快速、准确、清晰地表达和传播。更注重在设计教学领域中确定新的培养目标与教学目的，强调传统与现代的衔接，教育学生掌握设计理论知识，学习新颖、现代的设计手法，培养崭新的设计理念，以适应时代和社会的需要。

通过本课程的学习，使学生理解编排设计不仅是设计方法的训练，更是审美能力的培养和创新方法的积累，了解和掌握版式设计原理，学会如何设计编排，同时配合大量的案例教学进行诠释，理论知识于实践操作的分析讲解中，加强学生在实践中的灵活运用，提高学生解决实际问题的能力。

8、《Photo shop软件》课程 Photo shop软件设计是一切设计的起点，同时又将操作技巧和案例实战完美结合。《Photo shop软件》课程系统性地介绍了Photo shop的界面认识、Photo shop基础操作、图像处理等方面的知识。课程的重点是绘图工具的运用、字体效果编辑、色调的处理、图层设置、蒙版的应用，滤镜、通道、使用动作、实例操作练习。

9、《Core IDRAW软件》课程 Core IDRAW软件设计是手绘草图与Core IDRAW结合的过程，同时从命令、菜单、工具的使用方法着手。《Core IDRAW软件》课程系统性地介绍了矢量图形的绘制及颜色的填充。课程的重点是培养学生使用Core IDRAW的位图特效设计能力，通过模拟实践训练基本上解决制作的实际能力。

10、《IIIustrator软件》课程IIIustrator软件设计是平面设计软件，同时又是网络广告设计视觉中心的重点。《IIIustrator软件》课程系统性地介绍了IIIustrator的工作界面、绘图功能、动画基础等方面的知识。课程的重点是培养学生平面的创意设计能力，根据动漫的滤镜和动画预设进行训练；在动画中使用声音与视频进行演示的训练；掌握动漫绘制、能制作网站宣传广告、用IIIustrator的进行平面绘制、整理的基本技能，并能创造新的平面造型；学生通过模拟实践训练基本上解决创意的实际能力。

十、专业办学基本条件和实施说明

1、专业特色说明

广告设计与制作是艺术设计分院最早进行教学改革的专业，在教学过程中重点培养学生的动手能力，每门课程都以学生实物作业为评定依据，真正做到职业教育的教学要求。

2、工学交替，实习实训环节的安排说明

在第三学期安排学生进行采风写生，以提高学生的速写能力。第六学期安排学生到实习单位实习实训，以提高学生的专业操作水平，积累良好的工作经验，为毕业做好准备。

3、实训条件的特别说明

（1）配置高的专业电脑机房。

（2）广告摄影工作室。

（3）专业的印刷工具及专业的灯箱。

（4）专业的多媒体工作室。

4、校企合作单位说明

（1）艺达图文公司

艺达数码图文快印公司是一家专业从事数码快印、打印、复印、彩色输出、平面设计制作、写真喷绘、后期装订的图文公司。公司拥有富士施乐“小爱将”高速生产型数码印刷机、黑白数码快印机、爱普生高保真打样写真机、色彩管理体系、全套印后装订设备。为您提供标书装钉、文本制作、画册样本、菜谱通讯录设计制作、会议资料、印刷仿真打样、效果图写真喷绘等一站式服务，真正帮助客户实现增效增值。“专业打造精品,技术保持领先”，公司一贯执行严格的管理程序，从接单、输出、质检至交货，每一个环节的作业服务都做到严谨细致。为客户解决印量少、要求高、要件急的难题。是您值得信赖的合作伙伴，更是您最理想的印刷事务解决商。

5、教学质量考核说明

每门课程结束，课程老师在本学期结束前组织学生进行作品展示，对优秀作品实行留校制，对留校作品颁发留校证书，如没进行作品展示，老师应受到处罚。

（1）学生实物作品为考核主要依据，占总成绩的60%。

（2）学生的创新意识占总成绩的20%。

（3）学生的评时表现占总成绩的20%。

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人才培养方案

广告设计与制作专业建设标准（2018年）